«Детей, которых из обычных школ начинают подвозить в опорные, например с углубленным изучением иностранных языков, должны адаптировать к новым условиям и давать возможность наверстать материал», - цитирует пресс-служба МОН Гриневич.

По мнению министра, школы должны особенно учитывать это при конструировании собственных учебных планов.

«Сейчас у нас существует ужасное неравенство в начальной школе, когда детей по непонятным конкурсам отбирают в специализированные школы, где у них гораздо больше времени на изучение предметов и на них выделяется больше денег. Хотя совершенно ясно, что определить сильные стороны ребенка в шесть