Министр отмечает, что запретить пользоваться ученикам мобильными телефонами нельзя, поскольку родители хотят знать, где находится их ребенок. Но на уроке «мобилками» пользоваться не может никто. Соответствующее распоряжение Министерства вступит в силу через две недели. Пока же узнаем, что по этому поводу думают сами дети.

Катя Журий

ученица 4 класса

Лучше учиться, чем разговаривать по телефону!

Такого мнения придерживаются большинство детей в харьковском лицее №39. Ведь в школу они пришли за знаниями. Но при этом учащиеся не отрицают, мобильные телефоны нужны. Без них, говорят дети, как без рук.

Максим Багум

ученик 4 класса

Ну вот, если я еду куда-то сам, я звоню маме, чтобы она не волновалась. Или забыл что-то, я позвоню маме, а она может прийти и отдать мне это

Олег Ефименко

ученик 11 класса

Не, ну, если срочно, мало ли, у любимой что-то там стряслось, конечно

Директор школы Елена Светличная говорит, что у нее в лицее вообще такой глобальной проблемы не существует. «Мобильники» есть практически у каждого ребенка. Но дети понимают, что пользоваться ими можно только на переменах.

Елена Светличная

директор лицея

Единичные случаи, они какие-то есть, но я могу сказать, что бываю на совещаниях очень высокого уровня и разного, где взрослее, интеллигентее, при должностях люди не выключают мобильные телефоны, это не меньшая проблема. А вот как раз дети уже приучены

Елена Светличная подчеркивает, все зависит от культуры каждого ученика. С ними, конечно же, проводится разъяснительная работа: учителя напоминают, что мобильные нужно отключать. Но дети и сами себе не позволяют играться на уроках или переписываться SMS-сообщениями.

Дмитрий Харченко

ученик 11 класса

Сам ученик себе даже не позволит такого, чисто из совести, по отношению к учителю. Учителя в школе замечательные

Учителя рассказывают, что дети на уроках ставят телефоны на виброзвонок или беззвучный режим. Если же что-то срочное, например, нужно поговорить с родителями, ребенок поднимает руку и просят разрешения выйти из класса. С подобной практикой согласны и дети, и учителя. Но существует и другая проблема - шпаргальная.

Ольга Ковалева

ученица 11 класса

Оставить шпаргалки так, как они есть, записанные, это намного легче и лучше для себя. У меня есть такой опыт, когда учитель говорит: «Я разрешаю пользоваться шпаргалками, но их должно быть 3 штуки одинаковых - первую напишите, вторую напишите, а на 3-ю уже запомните». Если это на телефоне, то это не откладывается в голове - это минус

Но с мобильными шпаргалками бороться бесполезно, говорят сами ребята. Ведь ученик всегда разрабатывает новую систему подсказок. Запретят пользоваться мобильными, нужно будет покупать беспроводные наушники или карманные компьютеры, а это лишние траты для родителей.