Эксперт отметила, что изменение идеологии образования, в частности, в преподавании истории, является очень серьезным процессом, который влияет на формирование целых поколений.

«Идеология, положенная в основу учебного процесса, формирует нацию», — подчеркнула Лилия Гриневич.

Сегодня, по ее словам, когда за основные реформы выдают создание совместных с Россией учебников истории, общество выражает огромную обеспокоенность. «Ведь каждая нация должна иметь собственное лицо», — отметила она.

«Мы видим, что этот вопрос целенаправленно идеологизируется, чтобы поляризовать общество и кому-то понравиться», — отметила эксперт.

При этом Лилия Гриневич отмечает, что у нас есть право консультироваться с другими странами, прежде всего, с нашими соседями, чтобы достичь взаимопонимания и прекратить какие-либо взаимные унижения.

Но все подобные инициативы, среди которых и подготовка соглашения с Россией о сотрудничестве в гуманитарной сфере, в частности, в образовательной отрасли, должны проходить прозрачно, с привлечением экспертов и общественности.

Эксперт убеждена, что реформирование образования необходимо начинать с обновления его содержания, изменения системы управления отраслью и с подготовки и статуса учителя.

«Учебный процесс устарел и не готовит детей к тем вызовам, которые ждут их после окончания школы», — подытожила она.

Лилия Михайловна ГРИНЕВИЧ родилась во Львове в 1965 году. Образование высшее (Львовский университет). Много лет работала преподавателем в системе средней и высшей школы. Кандидат. С 2003 года — директор Центра тестовых технологий, директор Украинского центра оценки качества образования. С октября 2006 года — начальник Главного управления образования и науки КГГА. В августе 2009 года ушла на работу в избирательный штаб Арсения Яценюка. В 2010 году Лилия Гриневич возглавила направление «Общество знаний» в УРЯДІ ЗМІН.

• Родина моя, Малороссия
  На что готовы украинцы ради стабильности?
• Привет из детства!
• Александр Давтян: Мы — оппозиция конструктивная
• Лилия Гриневич: «Для настоящего Министерства образования главное — изменение идеологии, а не реформы»
  «Дыры» налогового законодательства
• скачать полную версию (1.6 Mb)