Наши университеты

Русский самородок Михайло Ломоносов, как известно, пришел учиться в Москву из Архангельска пешком, вместе с рыбным обозом. Все больше и больше стремились молодые люди поначалу в университеты Российской империи, затем и в СССР. В ХХІ веке в Украине процесс пошел вспять: вузы идут в школы в поисках потенциальных талантливых студентов.

Ни стандартная система оценки знаний, ни новое тестирование пока что не решили главной проблемы: подавляющее большинство старшеклассников, которые приходят в вуз, абсолютно не готовы к обучению там. Дети Интернета и массы изданий типа «готовых домашних заданий» в реальной жизни практически не умеют критически мыслить, не желают прикладывать усилия, достигать поставленных целей. В самом деле, зачем учиться, зачем заниматься наукой, если на слово «реферат» только Яндекс дает 49 миллионов (!!!) ссылок, большинство из которых — коллекции рефератов, курсовых, контрольных, готовых для скачивания.

Кризис обнажил проблему

Эксперты давно говорили о том, что высшее образование потеряло свой первоначальный смысл. В Украине неоправданно большое количество вузов, что дает возможность любому желающему фактически купить себе диплом. Что делать дальше с приобретенной специальностью, такие выпускники не знают, да и 90% из них не идут работать по своему профилю. Нынешние, пока что весьма мягкие, кризисные времена вдруг обнажили интересный факт: на улице первыми оказались многочисленные «юристы», «экономисты», «менеджеры», оказавшиеся непрофессионалами. Вместе с тем, спрос на специалистов по-прежнему необычайно высок.

Ректор Харьковского национального университета имени Каразина Виль Бакиров обеспокоен: особенно остро ощущается нехватка студентов, желающих, а главное, способных овладеть дисциплинами естественно-математического цикла. Сегодняшних студентов приходится еще долго доучивать, так как они попросту не могут справиться с вузовскими программами.

Проведенное в прошлом учебном году внешнее тестирование показало несостоятельность старой системы образования. По словам Виля Бакирова, новая система оценивания знаний требует новых программ, нового подхода в обучении учащихся средней школы. Первым пробным шагом, призванным сдвинуть с места реформы в этой крайне консервативной области образования, может стать проект «Университетские кафедры в школах», в необходимости которого уверены и ректоры, и преподаватели, и чиновники Харькова.

Как это выглядит в жизни?

В каждой школе, принимающей участие в проекте, будет организован филиал одного из университетов, дающий возможность получить знания по той или иной специальности. Скажем, в одной школе откроется мини-физфак, в другой — мини-иняз. В школы придут университетские преподаватели со своими учебными планами, методиками. Каждый старшеклассник абсолютно бесплатно сможет посещать лекции и семинары, нарабатывать практику общения с преподавателями, учиться конспектировать лекции, работать с литературой. Разумеется, ученик, имеющий за плечами год такой подготовки, уже гораздо более четко видит суть своей избранной профессии, ее возможные риски и приоритеты, а значит, при поступлении в вуз абитуриент делает более осознанный выбор. Это поможет выработать необходимую мотивацию для дальнейшего обучения и более серьезное отношение к выбранному предмету. А значит, ученик в дальнейшем будет уверен в себе и легче пройдет внешнее оценивание.

Преимущества новой системы

Основное отличие новых школьных кафедр от подкурсов в том, что последние только готовят к поступлению в вуз, работа там идет на оценку, по системе «сдал-забыл», и речь о подготовке к возможной дальнейшей учебе не идет. А вот преподаватели в школах, напротив, будут способствовать глубокому изучению предмета и подготовке старшеклассника к полноценной студенческой жизни, а в итоге — стать хорошим специалистом.

Профильное обучение в школах — наша давняя мечта и столь же давняя мировая практика. В Европе в старших классах профильное обучение существует не одно десятилетие. Вербовщики университетов и колледжей ищут перспективных спортсменов, ученых, исследователей, художников, предлагая им в отдельных случаях большие льготы на образование. В итоге вузы зарабатывают рейтинг, легко конвертируемый в стоимость обучения в престижных заведениях. Украина постепенно входит в европейское образовательное пространство, и новый проект делает свой первый шаг в системе непрерывного образования европейского типа в нашем городе. По словам Виля Бакирова, ничего подобного в других городах Украины попросту нет.

Подготовка самого проекта началась в июне. Сегодня университетские кафедры работают в нескольких харьковских школах: физико-математическом лицее № 27, гимназиях № 178, 142 и в 131-й общеобразовательной школе. Увы, на охват всего города пока не хватает кадровых ресурсов харьковских вузов. Впрочем, авторы проекта уверены: первые результаты будут в конце этого учебного года. И, разумеется, результаты эти будут обнадеживающие.